А. А. Сомкин

ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский

Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва»,

Саранск, Россия, е-mail: alexsomkin@mail.ru

 

ЦЕЛОСТНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ КАК ОБЪЕКТ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА: ОСОБЕННОСТИ ИХ ПОЗНАНИЯ И ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ

 

Статья посвящена рассмотрению особенностей исследования целостных социальных систем на основе выявления их типологической специфики, которая, по мнению автора, состоит: 1) в наличии новых интегративных качеств, не присущих составляющим ее элементам в отдельности; 2) в способности к самостоятельному функционированию и развитию.

Выделены и исследованы два комплекса сущностных признаков, характеризующих качественное отличие целостных социальных систем. А. Общие признаки целостных социальных систем: 1) наличие общественных отношений как особого типа связей между элементами системы (политических, правовых, моральных и др.); 2) наличие объективного и субъективного факторов; 3) сознательная самоорганизация; 4) особая иерархичность; 5) относительная автономность от природы; 6) операциональная замкнутость; 7) социальное и биологическое самовоспроизводство; 8) нелинейность развития («зигзагообразность»); 9) вариативность развития. Б. Особенные признаки, выражающие специфику целостной личности: 1) сознательная самоуправляемость; 2) ролевая включенность в систему социальных связей; 3) включенность в систему социальных ценностей конкретного общества; 4) социальная регулятивность поведения (моральная, правовая, религиозная и административно-управленческая); 5) наличие типологических и индивидуальных характеристик; 6) наличие индивидуальной свободы и социальной ответственности; 7) способность к перестройке уровней функционирования; 8) психологическая и социальная открытость (диссипация); 9) способность к «внутренней» и «внешней» социальной оценке; 10) социальная трансцендентность; 11) процессируемость; 12) самореферентность и семантическая замкнутость; 13) рефлексивность; 14) контингентность и коммуникативность; 15) способность к вербальной и другим формам коммуникации; 16) индивидуальный уровень развития интеллекта, способностей и профессиональных навыков.

Ключевые слова: системно-целостный подход, целостная социальная система, личность, общество, социальная философия.

 

Загрузить статью в PDF