ISSN 2078-9823 (Print)

ISSN 2587-7879 (Online)

ISSN 2078-9823 (Print), ISSN 2587-7879 (Online)

DOI: 10.15507/2078-9823.063.023.202303.349-356

УДК 159.922

Н. Е. Кулешова1, Ж. Г. Гаранина2, Л. И. Лашмайкина3

1 Университет «Синергия» (Москва, Россия)

2, 3 Национальный исследовательский Мордовский государственный университет

им. Н. П. Огарёва (Саранск, Россия)

1 e-mail: Lobanova80.80@mail.ru

2 e-mail: garanina23@mail.ru

3 e-mail: L.Lashmaikina@yandex.ru

 

Исследование интеллектуальных и лидерских качеств в их взаимосвязи у студентов

 

Аннотация

Введение. В статье представлены результаты исследования интеллектуальных и лидерских качеств студентов вуза. Проведен теоретическо-методологический анализ подходов к данной проблеме в отечественной и зарубежной психологии. Описаны результаты эмпирического исследования, проводившегося среди студентов юридического факультета Университета «Синергия», в ходе которого выявлены особенности взаимосвязи их интеллектуальных и лидерских качеств. Выявлены статистически значимые различия в уровне развития интеллектуальных и лидерских качеств. Нами поставлены следующие задачи: 1) на основе теоретического анализа научной литературы раскрыть сущность понятий «лидерство» и «интеллект»; 2) исследовать интеллектуальные и лидерские качества у студентов в их взаимосвязи.

Материалы и методы: анализ научной литературы; наблюдение; психодиагностические методы (тесты, беседа); экспериментальные методы; математико-статистические методы (метод ранговой корреляции Спирмена).

Результаты исследования. Представлены результаты исследования, связанные с выявлением взаимосвязи интеллектуальных и лидерских качеств у студентов.

Обсуждение и заключение. Выявлена взаимосвязь между интеллектуальными и лидерскими качествами у студентов.

Ключевые слова: интеллект, лидер, интеллектуальные качества, лидерские качества.

Для цитирования: Кулешова Н. Е., Гаранина Ж. Г., Лашмайкина Л. И. Исследование интеллектуальных и лидерских качеств в их взаимосвязи у студентов // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. 2023. Т. 23, № 3. С. 349–356. DOI: 10.15507/2078-9823.063.023.202303.349-356.

 

Загрузить статью в PDF