ISSN 2078-9823 (Print), ISSN 2587-7879 (Online)

DOI: 10.24412/2078-9823.073.026.202601.084-098

УДК 159.922.2

С. И. Баляев1, Ж. Г. Гаранина2, С. Н. Никишов3, И. С. Никишова4

Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва (Саранск, Россия)

1 e-mail: balyaevsi@mail.ru

2 e-mail: garanina23@mail.ru

3 e-mail: serg-n79@yandex.ru

4 e-mail: isosipova@yandex.ru

 

Эмпирическая оценка уровня этнической толерантности разновозрастных студентов вуза

 

Аннотация

Введение. Современные вызовы чрезвычайно насыщенного информационного пространства (в том числе в СМИ, интернет-среде), такие как распространение ксенофобии, идей этнического радикализма, дискриминации, подчеркивают необходимость целенаправленного формирования толерантного сознания как основы стабильного и безопасного сосуществования различных групп населения. В условиях, когда сталкиваются последователи различных культурных норм и ценностей, закономерно актуализируется вопрос развития культуры взаимопонимания и уважения к многообразию. Особенно значима проблема этнической толерантности для детей и молодежи.

Материалы и методы. Одним из методов настоящего исследования выступил теоретический анализ сложившихся подходов в отношении поставленной проблемы этнической толерантности. Ведущим методом эмпирической оценки состояния этнической толерантности явилось тестирование («Шкала социальной дистанции» Э. Богардуса). Сравнительный анализ полученных данных осуществлялся с помощью U-критерия Манна – Уитни. Для изучения этнической толерантности разновозрастной молодежи нами проводилось эмпирическое исследование среди представителей двух возрастных групп: младшей (18 лет – 21 год) и старшей (26–35 лет). Общий объем выборки составил 155 чел. (студенты ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва»).

Результаты исследования. Респонденты старшей возрастной группы стремятся к установлению близкой социальной дистанции только с представителями своей национальности; среднюю дистанцию устанавливают только в отношении татарского и белорусского этносов, что обусловлено территориальной и субъективно воспринимаемой культурной близостью опрашиваемых к этим народам. При этом они склонны к установлению более высокой социальной дистанции в отношении представителей большинства народов ближнего и дальнего зарубежья по сравнению с младшей возрастной группой.

Обсуждение и заключение. Выявленные признаки интолерантности студентов старшей возрастной группы по отношению к большинству из объектов оценки можно интерпретировать также в контексте возрастных особенностей данной части выборки. Бессознательная проекция негативных установок и переживаний в самовосприятии на других («чужих») является одной из психологических защит личности. Интолерантность в результате возникает нередко как закономерный способ канализирования проявлений аутоагрессии.

Ключевые слова: толерантность, интолерантность, социальная дистанция, студенты, русские, мордва, ближнее зарубежье, дальнее зарубежье.

Благодарности: Статья подготовлена при финансовой поддержке Фонда Русской цивилизации «Светославъ» в рамках научного проекта № 2/2023 по теме «Развитие этнической идентичности и этнических установок у русской молодежи».

Для цитирования: Баляев С. И., Гаранина Ж. Г., Никишов С. Н., Никишова И. С. Эмпирическая оценка уровня этнической толерантности разновозрастных студентов вуза //Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. 2026. Т. 26, № 1. С. 84–98. DOI: 10.24412/2078-9823.073.026.202601.084-098.

 

Загрузить статью в PDF